Фронтальная устная работа по учебнику, самостоятельная работа, коллективное проектирование выполнения д/з
Анализировать и характеризовать общее грамматическое значение, морфологические признаки предлога.
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения.
Познавательные: объяснять языковые процессы, выявляемые в ходе исследования предлога
Формирование навыков обобщения и систематизации теоретического материала
78
5
Производные и непроизводные предлоги.
Урок "открытия" нового знания
Здоровьесбережения, педагогики сотрудничества, проблемного обучения, поэтапного формирования умственных действий
Работа в парах с материалами учебника и дидактическим материалом, самостоятельная работа с печатными тетрадями, проектирование д/з
Научиться отличать производные предлоги от других частей речи
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения.
Познавательные: объяснять языковые процессы, выявляемые в ходе исследования предлога
Формирование навыков обобщения и систематизации теоретического материала
79
6
Отличие производных предлогов от самостоятельных частей речи
Урок "открытия" нового знания
Здоровьесбережения, педагогики сотрудничества, проблемного обучения, поэтапного формирования умственных действий
Работа в парах с материалами учебника и дидактическим материалом, самостоятельная работа с печатными тетрадями, проектирование д/з
Научиться отличать производные предлоги от других частей речи
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения.
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>