ные гнёзда, устанавливая смысловую и структурную связь однокоренных слов;
:: извлекать необходимую информацию из морфемных, словообразовательных и этимологических словарей и справочников, в том числе мультимедийных.
КОММУНИКАТИВНЫЕ учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
:: формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;
:: устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор;
:: аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом;
:: задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;
:: осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;
:: владеть устной и письменной речью; строить монологическое контекстное высказывание;
:: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы;
:: работать в группе;
:: использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей;
:: отображать в речи (описание, объяснение) содержание совершаемых действий как в форме громкой социализированной речи, так и в форме внутренней речи.
Лексикология и фразеология
:: проводить лексический анализ слова;
:: подбирать к словам синонимы, антонимы;
:: соблюдать лексические нормы в устных и письменных высказываниях;
:: пользоваться различными видами лексических словарей.
:: опознавать омонимы;
:: о
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>