ончаниях существительных. Определение падежей имён существительных, выделение падежных окончаний и относящимся к существительным предлогам. Составление словосочетаний с именами существительными в родительном падеже
138. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе. Предметные:Повторить правило правописания гласныхеиив падежных окончаниях существительных в единственном числе, а также познакомить с особенностями склонения существительных с основой на–ий,–ия,-Личностные:вырабатывать навык правильного написания гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе. Применение изученного правила при выполнении упражнений: составляют словосочетания с зависимыми и главными именами существительными, склоняют имена существительные по падежам. РТ: с. 63 — 64, упр. 121 — 122
139-140. Р/Р. Подготовка к написанию и написаниеподробного изложения с изменением лица.
Метапредметные:Формировать умение излагать содержание исходного текста с изменением лица, Личностные:умение устранять неоправданные повторы одних и тех же слов, для более точного выражения мысли. Написание изложения. Упр. 547.
141. Множественное число имен существительных. Предметные:Познакомить учащихся с особенностями употребления имен существительных во множественном числе; Личностные:формировать умение правильно склонять существительные во множественном числе. Склонение имён существительных во множественном числе по падежам. Работа с рисунками. Работа с орфограммой «Ь на конце существительных после шипящих на конце слова» Анализ текста. РТ: с. 63 — 64, упр. 123
142. Правописание О – Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных. Предметные:Познакомить учащихся с правилом правописания О– Е после шипящих и Ц в окончаниях существит
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>