пинания. РТ: с. 53, упр. 100
104. Корень слова.
Контрольный словарный диктант. Предметные:Познакомить учащихся с понятием корень слова, со способами образования однокоренных слов; Метапредметные:формировать умение находить, подбирать и образовывать однокоренные слова, правильно выделяя в них корень. Личностные: Формировать связную речьВыделить корни в словах. Сформировать группы однокоренных слов. Исправить ошибки в подборе однокоренных слов.
105-106. Р/Р. Подготовка к написанию и написание сочинения – рассуждения.
Предметные:Дать понятие о рассуждении как о типе речи, о его композиционной структуре, о возможности включения элементов рассуждения в другие типы текста (описание, повествование); Метапредметные:формирование умение самостоятельно создавать текст – рассуждение. Личностные: Формирование связной речиНаписание сочинения. Упр. 402.
107. Суффикс. Предметные:Дать понятие о суффиксе как о значимой части слова, о его роли в словообразовании; формировать умение образовывать слова с различными суффиксами; Метапредметные:отрабатывать навыки выделения суффиксов, навыки орфографического и пунктуационного грамотного письма. Личностные: Формирование связной речиОбозначить суффиксы в словах, подобрать ряды однокоренных слов, образованных суффиксальным способом.
109. Приставка. Предметные:Дать понятие о приставке как о значимой части слова, о её роли в словообразовании; формировать умение образовывать слова с различными приставками; отрабатывать навыки выделения приставок,Метапредметные: навыки орфографического и пунктуационного грамотного письма. Обозначить приставки в словах, подобрать ряды однокоренных слов, образованных приставочным способом, охарактеризовать морфемный состав слов. Тест17: с. 44-45
110-111Р/Р. Подг
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>