Рабочая программа по русскому языку 5 класс

Страницы: <<  <  30 | 31 | 32 | 33 | 34  >  >>

ловосочетания и предложения с омонимами. Анализ стихотворения, содержащего омонимы.

88. Синонимы. Предметные:Познакомить учащихся с понятием синонимов в русском языке, с их ролью в речи; Личностные:формировать умение находить синонимы к данному слову, пользоваться словарем синонимов. Выполнение упражнений: подобрать синонимы к данным в упражнении словам, составить словосочетания с синонимами, анализ предложений, содержащих синонимы. РТ: с. 50, упр. 93
89-90. Р. /Р. Подготовка к написанию и написание сочинения по картине И. Э. Грабаря «Февральская лазурь»
Метапредметные: Проверить умение учащихся в письменной форме описывать изображенные на картине предметы, используя синонимы, проверить орфографические и пунктуационные навыки. Написание сочинения. Упр. 368

91. Антонимы. Предметные:Дать понятие об антонимах в русском языке;Метапредметные: формировать умение подбирать антонимы к словам. Личностные:находить антонимы в тексте, употреблять в речи. Описать с помощью антонимов происходящее на рисунке. Охарактеризовать названных в упражнении животных с помощью антонимов. Диктант. Работа со словарём. П. 69. Знать, что такое антонимы. упр. 172

92. Повторение изученного в разделе «Лексика». Предметные: Обобщить и систематизировать полученные учащимися знания при изучении раздела «Лексика»; Личностные:формировать умения применять полученные знания на практике. Контрольный опрос и выполнений заданий по темам раздела. РТ: с. 48 – 51, упр. 87 — 92, 94
Тест 16: с. 42-43

93-94. Р/Р. Подготовка к написанию и написание контрольного изложениепо рассказу Предметные:Проверка пунктуационных и орфографических умений и навыков; проверка умения сохранять в подробном пересказе художественного текста его типологическую структуру. Написание изложения

Страницы: <<  <  30 | 31 | 32 | 33 | 34  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: