. Упр. 375.
См. также Никитина Е. И. с. 140.
95-96. Контрольный диктант 4 по теме : «Лексика». Анализ диктанта. Предметные: проверить знания, полученные по теме «Лексика»Написание диктанта
Раздел 6. МОРФЕМИКА. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ
97. Морфема — наименьшая значимая часть слова. Метапредметные:Подвести учащихся к пониманию морфемы как значимой части слова; раскрыть смысл её значимости. Морфемный анализ слов. РТ: с. 51 – 52, упр. 95 — 97
98. Изменение и образование слов. Предметные: Показать учащимся отличия однокоренных слов от форм одного и того же слова; Метапредметные: формировать умение подбирать однокоренные слова с учетом значения слова.
Личностные: Уметь использовать однокоренные слова в речиВыполнение упражнений: делят слова на группы (формы слова/однокоренные слова), морфемный и словообразовательный анализ слов. РТ: с. 53 – 54, упр. 101 — 103
100. Окончание. Предметные:Дать понятие об окончании, о типах окончания (нулевое); Метапредметные:формировать умение определять грамматическое значение окончаний в различных формах существительного, прилагательного,глагола. Анализ таблицы. Выделение в словах окончания и определение его грамматического значения. РТ: с. 52 – 53, упр. 98 — 99
101-102.
Р/ Р. Подготовка к написанию и написаниесочинения по личным впечатлениям.
Метапредметные:Повторить стили речи, композиционную структуру сочинения; вырабатывать умение составлять собственный связный текст – описание по личным впечатлениям. Написание сочинения. Упр. 385
103. Основа слова. Предметные:Сформировать представление об основе слова; Личностные:вырабатывать умение выделять основу в слове. Работа с текстом: определить стиль, выделить основы у слов различных частей речи, расставить знаки пре
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>