олнение упражнений, направленных на отработку определения главных и второстепенных членов предложений, выделение грамматической основы, определение признаков и способов выражения подлежащего и его связи со сказуемым. П. 32. ,знать правило,упр. 162- по заданию учебника.
43. Сказуемое. Предметные:Дать понятие о сказуемом и его способах выражения; формировать умение находить грамматическую основу, где сказуемое выражено глаголом, существительным, полным и кратким прилагательным. Определение видов сказуемого и способов его выражения. Написание сочинения-миниатюры, используя глаголы-сказуемые. Описание действий человека при помощи глаголов-сказуемых. РТ: с. 21, упр. 38 — 39
44. Тире между подлежащим и сказуемым. Предметные:Познакомить учащихся с условиями постановки тире между подлежащим и сказуемым; формировать навык постановки тире в простых предложениях, где подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже. Выполнение упражнений, направленных на отработку навыка определения главных членов предложения и постановки тире между ними. РТ: с. 22, упр. 41
45. Нераспространенные и распространенные предложения. Предметные:Познакомить учащихся с понятием распространенности; Метапредметные:развивать навык и умение отличать распространенные предложения от нераспространенных.
Личностные: Формировать связную речьРазличать распространённые и нераспространенные предложения, составлять нераспространенные предложения и распространять их однородными членами. П. 35-учить правило,упр. 176.
46. Второстепенные члены предложения. Предметные:Дать общее понятие о второстепенных членах предложения, развивать навык находить в предложении второстепенные члены предложения
Метапредметные:учить распространять предложения при по
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>