Коммуникативные:
сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи
Способность к самооценке на основе критериев успешной учебной деятельности
49-50
Буквы О и Ё после шипящих в корне слова. - Урок изучения нового материала
2
Совершенствование правописных умений, развитие умений опознавать орфограмму. Создание алгоритма действий.
Применять при письме данное орфографическое правило.
Регулятивные: способствовать развитию умения самостоятельно вырабатывать и применять критерии и способы дифференцированной оценки
Познавательные: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации
Коммуникативные: прогнозировать результат и уровень освоения материала
Мотивация достижения и готовности к преодолению трудностей на основе умения мобилизовать свои личностные ресурсы
51
Однозначные и многозначные слова. - Урок изучения нового материала
1
Орфографический практикум. Работа со схемой: кодирование и декодирование информации. Развитие устной речи.
Регулятивные:
прогнозировать результат и уровень освоения способов действия.
Познавательные:
осуществлять рефлексию способов и условий действия;
выбирать наиболее эффективные способы решения в зависимости от конкретных условий.
Коммуникативные: уметь задавать уточняющие вопросы
Выработка в противоречивых конфликтных ситуациях правила поведения, способствующего ненасильственному и равноправному преодолению конфликта
52
Р/р Лексическая сочетаемость.
1
Совершенствование умения выбирать слова, опираясь на контекст.
Овладеть сведениями о лексической сочетаемости. Редактировать текст.
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>