Совершенствование умений слушать и говорить. Совершенствование правописных умений. Работа со схемой.
Владеть алгоритмом определения приставки в слове, осознать роль приставок в словообразовании, образовывать производные слова от исходных при помощи приставок.
Регулятивные:
обращаться к способу действия, оценивая свои возможности;
осознавать уровень и качество выполнения. Познавательные:
уметь с большой долей самостоятельности работать по плану.
Коммуникативные:
Быть готовым к обсуждению разных точек зрения и выработке общей (групповой) позиции.
Положительная мотивация учебной деятельности
36.
Суффиксы. - урок изучения нового материала
1
Совершенствование правописных умений. Работа в парах
Владеть алгоритмом определения суффикса в слове, осознать роль суффиксов в словообразовании, образовывать производные слова от исходных при помощи приставок и суффиксов, разграничивать суффиксы словообразовательные и формообразующие
Регулятивные:
осмысление способа образования новых слов с помощью суффиксов
Познавательные:
самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель;
Коммуникативные:
Построение фраз с использованием терминов
Мотивация достижения и готовности к преодолению трудностей на основе умения мобилизовать свои личностные ресурсы
37.
Р/р Заголовок текста. Опорные тематические слова текста.
1
Развитие умений определять тему, озаглавливать текст, находить опорные слова.
Определять признаки текста, озаглавливать тексты. Составлять связное монологическое высказывание на заданную тему
Регулятивные:
самостоятельно формулировать тему и цели урока;
в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешно
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>