Коммуникативные:
использовать адекватные языковые средства для отображения в форме речевых высказываний с целью составления и выполнения алгоритма, творческого задания.
Регулятивные:
проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Познавательные:
объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе работы с омонимами.
Формирование познавательного интереса.
67 (теоретический материал на с. 144-145); упр. 357 (указать предложение, соответствующее схеме)
68.
Синонимы.
68
Урок "открытия"
нового знания.
Какие слова называют синонимами? В чём особенности структуры и содержания словаря синонимов?
Здоровьесбережения,
развивающего
обучения,
формирования
умственных
действий, "РКМЧП", групповые технологии, проблемное обучение, игровые, метод проектов и др.
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: составление памятки для определения синонимов, составление словарной статьи, тематического словарика синонимов.
Синонимы.
Научиться подбирать к слову синонимы, пользоваться словарём синонимов.
Коммуникативные:
формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные:
проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Познавательные:
объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе работы с синонимами.
Формирование устойчивой мотивации к обучению, навыков анализа и конструирования, работы в парах по алгоритму,
Страницы: << < 84 | 85 | 86 | 87 | 88 > >>