Рабочая программа по русскому языку 5 - 9 класс

Страницы: <<  <  80 | 81 | 82 | 83 | 84  >  >>

и самоконтроль изученных понятий.

Научиться применять правила на написание гласных и согласных в разных морфемах, правильно ставить знаки препинания в простом и сложном предложении, различать звуковой состав слова при его произношении
и написании.

Коммуникативные:
управлять своим
поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия).

Регулятивные:
осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.

Познавательные:
объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования, контрольного теста.
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.


Повторить словарные слова

Лексика. Культура речи (10 ч. 4 ч. )





Упражнение 318
63.
Лексика как раздел науки о языке. Слово как единица языка. Слово и его лексическое значение.
64

Урок общеметодической направленности.
Что такое слово? Что такое лексическое значение слов? Что такое толковый словарь?
Здоровьесбережения, "РКМЧП", групповые технологии, проблемное обучение, игровые, метод проектов и др.

Формирование у учащихся деятельностных
способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания: групповая работа с лексическими словарями, конструирование предложений с многозначными словами.
Лексика. Слово как единица языка. Лексическое значение слова.
Научиться рассматривать слова с точки зрения лексического значения, различать лексическое и грамматическое значение.

Коммуникативные:
формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Страницы: <<  <  80 | 81 | 82 | 83 | 84  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: