ток.
Обозначение мягкости
согласных с помощью
мягкого знака.
Научиться применять правила
обозначения мягкости согласного с помощью мягкого знака, владеть терминологией, методами проверки.
Коммуникативные:
Коммуникативные:
Определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений; управлять своим поведением.
Регулятивные:
осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.
Познавательные:
объяснять языковые явления, исследования правила обозначения мягкости на письме процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе.
Формирование устойчивой
мотивации к изучению нового на основе
составленного алгоритма выполнения задания.
Подготовиться к тестированию по разделу "Фонетика"
58.
Звуковое значение букв Е, Ё, Ю, Я.
61
Урок "открытия"
нового знания.
При каких условиях буквы е, ё, ю, я обозначают один звук, а при каких - два звука? Какую роль играют буквы е, ё, ю, я, если они обозначают один звук?
Здоровьесбережения,
дифференцированного
обучения, "РКМЧП", групповые технологии, проблемное обучение, игровые, метод проектов и др.
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: работа в парах, самостоятельная работа с текстами.
Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я.
Научиться определять звуковой состав слова.
Коммуникативные:
формировать речевые действия: использовать адекватные языковые средства для отображения в форме речевых высказываний с целью планирования, контроля и с
Страницы: << < 76 | 77 | 78 | 79 | 80 > >>