r/>обучения, "РКМЧП", групповые технологии, проблемное обучение, игровые, метод проектов и др.
Формирование у учащихся умений к осуществлению контрольной функции; контроль и самоконтроль изученных понятий, алгоритма написания изложения: работа в парах, индивидуальная работа с дидактическим материалом и учебником, проектирование домашнего задания, коментирование
выставленных оценок.
Сжатое изложение.
Научиться выделять главное в
тексте, используя приёмы компрессии.
Коммуникативные: использовать адекватные языковые средства для отображения в форме речевых высказываний с целью планирования,
контроля и самооценки.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к
преодолению препятствий и самокоррекции.
Познавательные:
объяснять языковые явления,
процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования компрессии текста.
Формирование познавательного
интереса.
Подготовить ответы на контрольные вопросы (с. 105-106)
47.
Повторение темы
"Синтаксис, пунктуация,
культура речи".
Урок общеметодической
направленности.
Здоровьесбережения, развитие
исследовательских, аналитических навыков,
индивидуально-личностного
обучения, "РКМЧП", групповые технологии, проблемное обучение, игровые, метод проектов и др.
Формирование у учащихся способностей к рефлексии, выполнение заданий по теме раздела,
работа со схемами предложений.
Синтаксис, пунктуация,
культура речи.
Научиться воспроизводить приобретённые знания, навыки в конкретной деятельности.
Коммуникативные:
формировать речевые
действия: использовать адекв
Страницы: << < 66 | 67 | 68 | 69 | 70 > >>