Рабочая программа по русскому языку 5 - 9 класс

Страницы: <<  <  241 | 242 | 243 | 244 | 245  >  >>

нков.
Осознание лексического богатства русского языка, гордость за язык; осознание отражения во фразеологии материальной и духовной культуры русского народа; стремление к речевому самосовершенствованию.
Осознание основных понятий фразеологии. Различение свободных сочетаний и фразеологизмов. Находить фразеологизмы в текстах упражнений и толковом словаре, составлять с ними предложения. Работа с иллюстрациями, определяя, какие фразеологизмы зашифрованы в них. Подбирать к указанным словам фразеологизмы-синонимы
29
Тест 6:
с. 20 - 21
31.


Источники фразеологизмов.
1ч.
Урок актуализации знаний и умений
Знать источники происхождения фразеологизмов; о собственно русском и заимствованном происхождении фразеологизмов; определять источник появления фразеологизмов в языке; заменять указанные свободные сочетания слов фразеологизмами; подбирать толкование к указанным фразеологизмам; употреблять их в речи.
Извлекать факультативную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; осознавать роль слова для выражения мыслей, эмоций; пользоваться толковым словарём.
Осознание лексического богатства русского языка, гордость за язык; осознание отражения во фразеологии материальной и духовной культуры русского народа; стремление к речевому самосовершенствованию.
Осознание источников появления некоторых фразеологизмов. Составление предложений с фразеологизмами.
30
32.


Р. Р. Составление сообщения о возникновении фразеологизма (на выбор).
1ч.
Урок развития речи
Осуществлять анализ готового материала; фиксировать свои наблюдения и мысли; подбирать ключевые слова, словосочетания, соответствующие теме; пользоваться собранным материалом для создания собственного текста.
Со

Страницы: <<  <  241 | 242 | 243 | 244 | 245  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: