пределять значения, выраженные суффиксами и окончаниями.
Адекватно понимать факультативную информацию, представленную в теоретических материалах.
Осознавать возможность русского языка для самовыражения и развития творческих способностей.
Активизация знаний об основных понятиях морфемики и словообразовании. Уметь выделять основы слов, корни, окончания, приставки, суффиксы. Группировать однокоренные слова. Составление небольших текстов на заданные темы. Составление словосочетаний с данными словами. Работа с текстами. Заполнение таблицы видов орфограмм.
31
38.
Р. Р. Описание помещения.
1ч.
Урок развития речи
Знать особенности описания как функционально-смыслового типа речи; композиционную структуру текста-описания; особенности художественного описания помещения; содержание термина "интерьер"; определять тему, основную мысль текста; анализировать тексты - описания помещения; находить элементы описания помещения в тексте; определять, как обстановка комнаты характеризует хозяина; понимать, как свет и точка обзора влияют на описание помещения.
Адекватно понимать информацию письменного сообщения. Владеть разными чтения, приёмами отбора материала; осуществлять самостоятельный поиск заданной информации.
Осознание эстетической ценности русского языка.
Анализ текстов, содержащих описания помещений.
32
39 - 41.
Основные способы образования слов в русском языке.
3ч.
Комбинированный урок
Знать морфемные способы образования слов (приставочный, суффиксальный, приставочный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный); способ образования слов путём сложения основ, слов, перехода одной части речи в другую; знать об изменении лексического значения слова при образовании н
Страницы: << < 243 | 244 | 245 | 246 | 247 > >>