br/>дифференцированного
обучения, "РКМЧП", групповые технологии, проблемное обучение, игровые, метод проектов и др.
Формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы.
Имя прилагательное.
Научиться характеризовать имя прилагательное как часть речи, применять правила правописания имён прилагательных.
Коммуникативные:
использовать адекватные языковые средства для отображения в форме речевых высказываний с целью составления и выполнения алгоритма, творческого задания.
Регулятивные:
проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Познавательные:
объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе комплексного исследования текста.
Формирование устойчивой
мотивации к самосовершенствованию.
Упр. 603 (выписать из словаря учебника (с. 301 -- 310) прилагательные с непроверяемыми написаниями, обозначающие различные качества человека)
129.
Контрольный
диктант 6 по теме "Имя прилагательное".
Урок развивающего контроля.
Какие существуют правила написания слов? Какие существуют пунктограммы?
Здоровьесбережения,
развития
исследовательских навыков,
поэтапного
формирования
умственных
действий, "РКМЧП", групповые технологии, проблемное обучение, игровые, метод проектов и др.
Формирование у учащихся умений к осуществлению контрольной функции
Научиться применять правила
написания слов, постановки знаков препинания.
Коммуникативные:
управлять своим
поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действи
Страницы: << < 127 | 128 | 129 | 130 | 131 > >>