составить предложения с данными словосочетаниями)
90.
Правописание чередующихся гласных О-А в корнях -ЛАГ-/-ЛОЖ-.
84
Урок "открытия"
нового знания.
При каких условиях пишутся буквы О-А в корнях -ЛАГ-/-ЛОЖ-?
Здоровьесбережения,
развитие
исследовательских
навыков,
развивающего
обучения,
самодиагностики и самокоррекции
результатов, "РКМЧП", групповые технологии, проблемное обучение, игровые, метод проектов и др.
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: коллективная работа с орфограммами по алгоритму.
Орфограмма-буква.
Научиться применять правила
написания чередующихся гласных в корне
слова, владеть терминологией.
Коммуникативные:
формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные:
проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Познавательные:
объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования данного правила.
Формирование навыков анализа, работы в парах по алгоритму, самопроверки, взаимопроверки.
85; упр. 441 (диктант: обозначить корни с чередующимися гласными)
91.
22. Правописание чередующихся гласных О-А в корнях -РОС-/-РАСТ-.
85
Урок "открытия"
нового знания.
При каких условиях пишутся буквы О-А в корнях -РОС-/-РАСТ-?
Здоровьесбережения,
развитие
исследовательских
навыков,
развивающего
обучения,
самодиагностики и самокоррекции
результатов, "РКМЧП", групповые технологии, проблемное обучение, игровые, метод проектов
Страницы: << < 100 | 101 | 102 | 103 | 104 > >>