ысказывания и по эмоциональной окраске (по интонации);
::выделять из потока речи предложения, оформлять их границы;
::находить главные (подлежащее и сказуемое) и второстепенные члены предложения (без деления на виды); выделять из предложения словосочетания
::распознавать предложения с однородными членами, находить в них однородные члены; использовать интонацию при перечислении однородных членов предложения;
::составлять предложения с однородными членами и использовать их в речи; при составлении таких предложений пользоваться бессоюзной связью и союзами и, а, но.
Обучающийся получит возможность научиться:
::различать простое предложение с однородными членами и сложное предложение;
::находить в предложении обращение;
::выполнять в соответствии с предложенным в учебнике алгоритмом разбор простого предложения (по членам предложения, синтаксический), оценивать правильность разбора.
Орфография и пунктуация
Обучающийся научится:
а) применять ранее изученные правила правописания:
::раздельное написание слов;
::сочетания жи -- ши, ча -- ща, чу -- щу в положении под ударением;
::сочетания чк, чн, чт, нч, щн и др. ;
::перенос слов;
::прописная буква в начале предложения, именах собственных;
::проверяемые безударные гласные в корне слова;
::парные звонкие и глухие согласные в корне слова;
::непроизносимые согласные;
::непроверяемые гласные и согласные в корне слова, в том числе с удвоенными согласными (перечень см. в словаре учебника);
::гласные и согласные в неизменяемых на письме приставках и суффиксах;
::разделительные мягкий и твёрдый знаки (ь, ъ);
::мягкий знак после шипящих на конце имён существительных (речь, брошь, мышь);
::соединительные о и е в сложных словах (самолёт, вездех
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>