од);
::е и и в суффиксах имён существительных (ключик -- ключика, замочек -- замочка);
::безударные падежные окончания имён существительных (кроме существительных на -мя, -ий, -ье, -ия, -ов, -ин);
::безударные падежные окончания имён прилагательных;
::раздельное написание предлогов с личными местоимениями; раздельное написание частицы не с глаголами;
мягкий знак (ь) после шипящих на конце глаголов в форме 2-го лица единственного числа (читаешь, пишешь);
::мягкий знак (ь) в глаголах в сочетании -ться;
::безударные личные окончания глаголов;
::раздельное написание предлогов с другими словами;
::знаки препинания в конце предложения: точка, вопросительный и восклицательный знаки;
::знаки препинания (запятая) в предложениях с однородными членами;
б) подбирать примеры с определённой орфограммой;
в) осознавать место возможного возникновения орфографической ошибки;
г) обнаруживать орфограммы по освоенным опознавательным признакам в указанных учителем словах (в объёме изучаемого курса);
д) определять разновидности орфограмм и соотносить их c изученными правилами;
е) пользоваться орфографическим словарём учебника как средством самоконтроля при проверке написания слов с непроверяемыми орфограммами;
ж) безошибочно списывать текст объёмом 80 -- 90 слов; з) писать под диктовку тексты объёмом 75 -- 80 слов в соответствии с изученными правилами правописания; и) проверять собственный и предложенный текст, находить
и исправлять орфографические и пунктуационные ошибки.
Обучающийся получит возможность научиться:
а) применять правила правописания:
::соединительные о и е в сложных словах (самолёт, вездеход);
::е и и в суффиксах -ек, -ик;
::запятая при обращении;
::запятая между частями в сложном пр
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>