ть в словах буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч, подбирать примеры слов с такими сочетаниями.
Соблюдать в речи правильное орфоэпическое произношение слов с сочетаниями чн, чт.
Работать с орфоэпическим словарём.
Применять правило написания слов с буквосочетаниями чк, чн, чт, щн, нч.
73Р/р. Обучающее изложение.
1
21. 12.
Работать с текстом: подбирать заголовок, выделять в тексте части определять их микро темы.
Записывать изложение.
74Проект «Рифма».
122. 12.
Находить в тексте рифмующиеся строки, подбирать рифмующиеся слова, сочинять стихи на заданные рифмы, составлять словарик собственных рифм, участвовать в презентации выполненной работы.
75-76Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.
223. 12.
23. 12.
Планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения.
Различать непарные твёрдые и мягкие согласные звуки.
Находить в словах буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, подбирать примеры слов с такими буквосочетаниями.
Применять правило при написании слов с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.
77Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу. Проверь себя.
126. 12.
Анализировать самостоятельно выполненную работу.
Находить в словах буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, подбирать примеры слов с такими буквосочетаниями.
Применять правило при написании слов с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.
78Контрольный диктант 7по теме «Буквосочетание с шипящими звуками»127. 12.
Применять полученные знания
79Как отличить звонкие согласные звуки от глухих?
128. 12.
Различать глухие и звонкие согласные звуки, парные и непарные.
Характеризовать согласный звук и оценивать правильность данной характеристики.
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>