Рабочая программа по русскому языку 2 класс УМК Школа России ФГОС

Страницы: <<  <  62 | 63 | 64 | 65 | 66  >  >>

>




88
18. 01






19. 01




Как отличить звонкие согласные от глухих?

С. 16-18

Как отличить звонкие согласные от глухих?

С. 18-20

Как отличить звонкие согласные от глухих?


Систематизировать и уточнить знания учащихся о согласных звуках (звонких и глухих), о произношении этих звуков; способствовать обогащению словарного запаса учащихся.
парные по глухости - звонкости согласные звуки
Характеризовать парные звонкие и глухие согласные
Работать в парах, группах;
участвовать в обсуждении
Анализировать, делать выводы, сравнивать.
Осознание роли языка и речи в жизни человека.
89

20. 01



Проверка парных согласных в корне слова.

С. 21-23
Как проверить парный согласный в корне?
Познакомит со способом проверки парных согласных в корне путём изменения формы слова и путём подбора однокоренных слов
парные по глухости - звонкости согласные звуки
Проверять парные звонкие и глухие согласные в корне слова
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли всоответствии с задачами
Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.
Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.
90



21. 01
Распознавание проверяемых и проверочных слов. Проверка парных согласных.

С. 24-26
Что такое проверочное слово? Проверяемое слово?
Развивать умения распознавать в корне букву, которая требует проверки (орфограмму), и проверять её путём подбора однокоренного проверочного слова.
парные по глухости - звонкости согласные звуки
Проверять парные звонкие и глухие согласные в корне слова
Работать в парах, группа

Страницы: <<  <  62 | 63 | 64 | 65 | 66  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: