льЗадания
11Развитие умения правильно списывать и оформлять предложение на письме
15/09
1Комбинированный урок. (Урок обучения умениям и навыкам)Признаки предложения. Правила оформления на письмеОформлять предложения на письмеКонтроль знанийПонимание услышанногоСамоконтроль (эталон-карточка)Индивид. Тематический контрольЗадание учителяКарто-чки
12Развитие умения правильно списывать предложения и соотносить их со схемами16/09
1Урок закрепления изученного. ( Урок-практикум)Признаки предложения и правила оформления предложения на письмеПравильно списывать текст; конструировать предложение по схемеПонимание учебной задачиПонимание услышанногоФронтальный опрос по теме «Что знаем о предложении?»ФронтальныйЗадание в тетрадиТетрадь
13Конструирование предложений19/09
1Урок применения знаний и умений. (Урок повторения)Пунктуационные правила оформления предложенияПроизносить предложения с правильной интонациейУметь находить границы предложенияСамооценка и самоанализЗвуковой контроль (хлопки при правильном ответе)Групповой, текущий контрольЗадание учителяКарто-чки
14Входной контроль по линии админ. школы19. 09
20/09
1Комбинированный урок. (Урок закрепления умений)Пунктуационные правила оформления предложенияПравильно пунктуационно оформлять предложения на письмеУмение слышать другихПонимание услышанногоПрограммный контроль «Немое письмо»Групповой, фронтальный контрольЗадание учителяПисьмо
15-16Знаки препинания в конце предложения. Чтение предложений с различной интонацией21/09-22/09
2Комбинированный урок. (Урок коррекции знаний и умений)Признаки предложения, правила оформления на письмеОбозначать границы предложенияУмение оценивать своего партнераСамооценка и самоанализФронтальный опросИндивид. фронтальный конт
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>