вии с вопросами. Проверять написан - ный текст.
Оценивать свои достижения при выполнении заданий "Проверь себя" в учебнике и по элек - тронному приложению.
Распознавать глагол среди других частей ре - чи по обобщённому лексическому значению и вопросу.
Обосновывать правильность отнесения сло - ва к глаголу.
Классифицировать глаголы по вопросам. Распознавать глаголы, употреблённые в пря - мом и переносном значениях
Определять, каким членом предложения яв - ляется глагол в предложении.
Выбирать глаголы в соответствии с задачей речевого высказывания.
Рассматривать репродукцию картины А. К. Саврасова "Грачи прилетели" по данным вопросам, обсуждать план предстоящего рас - сказа, составлять (под руководством учителя) по картине рассказ, записывать рассказ.
Определять число глаголов, распределять
глаголы по группам в зависимости от их числа, изменять глаголы по числам, приво - дить примеры глаголов определённого числа, употреблять глаголы в определённом числе.
Соблюдать в практике речевого общения ор - фоэпические и лексические нормы употребле - ния глаголов. Работать с орфоэпическим словарём.
Раздельно писать частицу не с глаголом (не кричать).
Определять грамматические признаки глаго - ла: число (единственное или множественное), роль в предложении.
Обосновывать правильность определения признаков глагола.
Определять правильный порядок предложе - ний, составлять текст, подбирать к нему на - звание и записывать составленный текст.
Распознавать текст-повествование. Наблюдать за ролью глаголов п повествова - тельном тексте.
Составлять текст-повествование на предло - женную тему, находить нужную информацию для ответа на вопрос-к тексту и записывать ответ.
Оценивать свои достижения
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>