ла - ток.
Формирование экологических представле - ний (природу надо беречь).
Словарный диктант 7.
Текст-рассуждение (2 ч).
Структура текста-рассуждения.
Развитие речи. Работа с текстом.
Проверочная работа по теме "Местоимение".
Предлоги (5 ч)
Роль предлогов в речи.
Ознакомление с наиболее употребительны - ми предлогами. Функция предлогов.
Правописание предлогов с именами суще - ствительными.
Слова с непроверяемым написанием: апрель, шёл.
Развитие речи. Редактирование текста; восстановление деформированного пове - ствовательного текста.
Проверочная работа по теме "Предлоги".
Проект "В словари за частями речи! (1 ч).
Итоговый контроль знаний (2 ч)
Итоговый контрольный диктант 8
Контрольное списывание 3 с заданием
Соотносить слова-названия (предметов, при - знаков, действий), вопросы, на которые они отвечают, с частями речи.
Анализировать схему "Части речи", состав - лять по ней сообщение.
Находить в тексте части речи; с опорой на признаки частей речи, пользуясь схемой.
Распознавать имя существительное среди других частей речи по обобщённому лексиче - скому значению и вопросу.
Обосновывать отнесение слова к имени су - ществительному.
Объяснять лексическое значение слов -- имён существительных. Обогащать собствен - ный словарь именами существительными разных лексико-тематических групп. Работать со страничкой для любознательных: знакомство с лексическим значением имён существительных.
Различать одушевлённые и неодушевленные имена существительные с опорой на вопросы кто? и что?, подбирать примеры таких су - ществительных.
Классифицировать имена существительные одушевлённые и неодушевлённые по значе - нию и объединять их в
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>