еское произношение слов с сочетаниями чн, чт(чтобы, скучно ж pp. ).
Работать с орфоэпическим словарём.
Применять правило написания слов с бук - восочетаниями чк, чн, чт, щн, нч.
Работать с текстом. Подбирать к тексту за - головок. Выделять в тексте части и опреде - лять их микротемы. Записывать предложе - ние из текста на заданную тему.
Находить в тексте рифмующиеся строки, подбирать рифмующиеся слова, сочинять стихи на заданные рифмы, составлять сло - варик собственных рифм, участвовать в пре - зентации выполненной работы.
Различать непарные твёрдые и мягкие ши - пящие звуки.
Находить в словах буквосочетания жи -- ши, ча -- ща, чу -- щу, подбирать примеры слов с такими буквосочетаниями.
Применять правило при написании слов с буквосочетаниями жи -- ши, ча -- ща, чу -- щу.
Оценивать свои достижения при выполнении заданий "Проверь себя" в учебнике и по электронному приложению.
Работать с предложением и текстом. Составлять предложения из слов, обсуждать, составляют ли они текст, подбирать к тексту заголовок, записывать составленный текст.
Различать глухие и звонкие согласные звуки, парные и непарные.
Характеризовать согласный звук (глухой -- звонкий, парный -- непарный) и оценивать правильность данной характеристики. Правильно произносить звонкие и глухие согласные звуки на конце слова и перед другими согласными (кроме сонорных).
Определять на слух парный по глухости- звонкости согласный звук на конце слова и в корне перед согласным.
Соотносить произношение и написание парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова и в корне перед согласным.
Находить в словах букву парного согласного звука, написание которой надо проверять. Различать проверочное и проверяемое слова.
Подбират
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>