се изучения всей темы).
Контрольный диктант 5 по теме "Правописание гласных и согласных в корне слова".
Разделительный мягкий знак (ь) (4 ч)
Использование на письме разделительного мягкого знака (ь).
Наблюдение за произношением слов с раз - делительным мягким знаком (ь). Соотношение звукового и буквенного со - става в словах типа друзья, ручьи.
Правило написания разделительного мягко - го знака (ь) в словах.
Слова с непроверяемым написанием: обе - зьяна (обезьянка).
Развитие речи. Составление устного рас - сказа по серии рисунков.
Проверочная работа по теме "Разделительный мягкий знак".
Различать звуки и буквы.
Осознавать смыслоразличительную роль звуков и букв в слове. Распознавать условные обозначения звуков речи.
Сопоставлять звуковое и буквенное обозна - чения слова.
Наблюдать модели слов (звуковые и буквен - ные), анализировать их.
Объяснять, где могут пригодиться знания об алфавите.
Называть буквы правильно и располагать их.
в алфавитном порядке.
Классифицировать буквы по сходству в их названии, по характеристике звука, кото - рый они обозначают.
Определять положение заданной буквы в ал - фавите: ближе к концу, к середине, к началу, называть соседние буквы по отношению к заданной.
Работать с памяткой "Алфавит". Располагать заданные слова в алфавитном порядке.
Использовать знание алфавита при работе со словарями.
Сопоставлять случаи употребления заглавной (прописной) и строчной буквы в словах. Использовать правило написания имён собственных и первого слова в предложении.
Работать со страничками для любознательных (знакомство со сведениями из истории русского языка: о самых молодых буквах в алфавите, о п
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>