а безударный гласный и парный согласные;
-правильно писать сочетания букв ЧК, ЧН;
- выполнять разбор слова по составу
104
Развитие речи с элементами культуры речи.
Деление текста на части. Работа с картиной Матисса «Разговор»
Научиться
-уметь работать с репродукцией;
-выделять части текста красной строкой или отступом. Л
-Проявляет интерес к процессу письма, заинтересованность в получении консультации, совета с целью улучшения учебных результатов.
П
-сравнивает и группирует предметы, их образы по заданным основаниям;
- использует готовые и создаёт в сотрудничестве с другими учащимися и учителем знаково-символические средства для описания свойств и качеств изучаемых объектов;
– задаёт вопросы, экспериментирует, устанавливает причинно-следственные связи ( в рамках доступного).
Р.
- Определяет, формулирует учебную задачу на уроке в диалоге с учителем, одноклассниками и самостоятельно.
-сопоставляет свою работу с образцом;
-оценивает её по критериям, выработанным в классе;
К
-оформляет свою мысль в устной и письменной речи;
-обосновывает высказанное суждение;
-умеет задавать уточняющие вопросы
105
Как делаются слова. Снова суффикс слов, называющих предметы.
Научиться
-объяснять способ образования новых слов;
-составлять текст диктанта со словами на –ица и -ница , используя обратный словарь.
106
Научиться
-объяснять значение однокоренных слов;
- составлять схемы образования новых слов;
107
Знать:
-значение суффикса -щик
Научиться
-образовывать новые слова с помощью суффикса –щик (-(-щиц);
- выполнять разбор слова по составу.
108
Научиться
-пользоват
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>