ься толковым словарём;
-образовывать начальную форму существительных;
- составлять схемы образования новых слов.
109
110
Развитие речи с элементами культуры речи.
Работа с картиной К. Петрова-Водкин «Утренний натюрморт»
Научиться
-уметь работать с репродукцией;
-пользоваться толковым словарём.
111
Что такое обращение?
обращение
Научиться
- находить в тексте обращения и выделять их пунктуационно;
-пользоваться орфоэпическим словарём
112
113
Как делаются слова. Образование слов с помощью приставки.
Знать:
-значение приставки;
-отличительные признаки приставки и предлога.
Научиться
-образовывать родственные слова с помощью приставок;
-указывать способ словообразования;
-выделять приставку;
-различать приставку и предлог.
114
приставка
115
Развитие речи с элементами культуры речи.
Азбука вежливости. Как писать письмо. Поздравительная открытка к 8 марта.
Научиться
использовать: приобретённые знания и умения в практической деятельности для написания поздравительной открытки. Л
-Проявляет интерес к процессу письма,
-обнаруживает настойчивость, терпение, умение преодолевать трудности;
Р.
- Определяет, формулирует учебную задачу на уроке в диалоге с учителем, одноклассниками и самостоятельно.
-сопоставляет свою работу с образцом;
-оценивает её по критериям, выработанным в классе;
П
Строит сообщения в устной и письменной форме.
К.
Задаёт вопросы
116
Написание частицы НЕ со словами, называющими действия. Не со словами действий
Научиться
-писать частицу «не» со словами, называющими действия;
-приводить примеры на изучен
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>