рвировка стола, этикет. Меню завтрака. Приготовление завтрака, оформление готовых блюд и подача их к столу. Столовые приборы и правила пользования ими.
Эстетическое оформление стола. Правила поведения за столом
Научатся составлять меню завтрака; рассчитывать количество и стоимость продуктов для приготовления завтрака; выполнять сервировку стола к завтраку. Приобретут навыки эстетического оформления стола
Регулятивные: осуществляют выбор эффективных путей и средств достижения целей; контролируют и оценивают свои действия как по результату, так и по способу действия; вносят соответствующие коррективы в их выполнение.
Познавательные: строят осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о сервировке стола к завтраку, правилах поведения за столом.
Коммуникативные: слушают учителя и одноклассников; инициативно сотрудничают в группе; проводят оценку умения сервировать стол.
Личностные: проявляют познавательный интерес и активность в данной области предметной технологической деятельности; развивают ответственность за качество своей деятельности
Стр. 188-191 изучить.
Поиск информации о разных способах складывания салфеток.
Технологии творческой и опытнической деятельности (обобщение выполненных творческих проектов за год) (12 часов)
Технологии творческой и опытнической деятельности (обобщение выполненных творческих проектов за год) (12 ч)
)
59-60
Творческий
проект
Повторение знаний о творческом проекте, этапах выполнения проекта, требованиях
к оценке
проектов
Продолжат развивать навыки учебно-проектной и исследовательской деятельности.
Научатся давать оценку проектам, оформлять пояснительную записку проекта
Регулятивные: принимают учебную задачу
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>