твий по организации своего рабочего места.
Познавательные: строят осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о технологии пошива швейного изделия, правилах безопасного труда при пошиве.
Коммуникативные: слушают учителя и одноклассников; инициативно сотрудничают в поиске и сборе информации об истории сарафана; отвечают на вопросы, делают выводы; делятся впечатлениями о действиях по обработке проектного изделия.
Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности
Стр. 143-144 изучить.
Обработка проектного изделия.
33-34
Обработка накладных карманов
Изготовление и оформление карманов.
Обработка срезов, контрольные точки, накалывание и настрачивание, контроль качества
Ознакомятся с технологией изготовления и обработкой накладного кармана: обработка верхнего среза, заметывание срезов, настрачивание кармана на изделие
Регулятивные: принимают учебную задачу; планируют алгоритм действий по организации своего рабочего места.
Познавательные: строят осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о технологии пошива накладного кармана для швейного изделия, правилах безопасного труда при пошиве.
Коммуникативные: слушают учителя и одноклассников; инициативно сотрудничают при обработке проектного изделия; отвечают на вопросы, делают выводы.
Личностные: развивают трудолюбие и ответственность за качество своей деятельности
Обработка накладных карманов.
35-36
Обработка нижней части фартука
Обработка нижней части фартука швом "вподгибку с закрытым срезом" или тесьмой
Ознакомятся с технологией изготовления и обработкой нижнего среза фартука
Регулятивные: принимают учебную задачу; планируют алгоритм действий по организации своего
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>