ные: строят осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о лоскутном шитье и пэчворке и доносят информацию до одноклассников.
Коммуникативные: слушают учителя и одноклассников; инициативно сотрудничают в поиске и сборе информации; отвечают на вопросы, делают выводы.
Личностные: формируют навыки готовности к самообразованию на основе учебно-познавательной мотивации
Доклад "Пэчворк"
15-16
Технология изготовления лоскутного изделия
Подбор лоскутов по цвету. Разработка эскиза изделия. Изготовление шаблонов. Расчет количества деталей и их размеров. Вычерчивание контура шаблона. Припуски на обработку. Схема соединения деталей. Обработка срезов лоскутного изделия
Научатся изготовлять шаблоны из картона или плотной бумаги. Продолжат знакомство с технологией выкраивания и соединения деталей лоскутного верха изделия. Научатся изготовлять образцы лоскутных узоров, выполнять самопроверку. Ознакомятся с понятиями "аппликация", "стежка", способами обработки срезов лоскутного изделия.
Продолжат развивать навыки проектной деятельности
Регулятивные: принимают и сохраняют учебные цели и задачи; планируют их реализацию; осуществляют выбор эффективных путей и средств достижения целей; контролируют и оценивают свои действия как по результату, так и по способу действия; вносят соответствующие коррективы в их выполнение.
Познавательные: строят осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о шаблонах, стежке, аппликации.
Коммуникативные: слушают учителя и одноклассников; инициативно сотрудничают в поиске и сборе информации; отвечают на вопросы, делают выводы; заполняют и составляют схемы, таблицы по работе над проектом.
Личностные: формируют навыки готовности
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>