очего места.
Познавательные: работают с текстами: преобразовывают, анализируют, сопоставляют информацию о понятиях "стежок", "строчка", "шов".
Коммуникативные: слушают учителя и одноклассников; удовлетворительно владеют нормами и техникой общения.
Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности; осуществляют самопроверку при выполнении этапов практической работы
Стр. 122-129 изучить.
Выбор формы и размера проектного изделия
9-10
Вышивка.
Декоративно-прикладное искусство
Виды декоративно-прикладного искусства: узорное ткачество, вышивка, кружевоплетение, вязание, роспись по дереву, роспись по ткани, ковроткачество
Научатся находить информацию о народных промыслах региона, про-должат изучать особенности
декоративно-прикладного искусства народов России,
родного края
Регулятивные: ставят в сотрудничестве с учителем новые учебные задачи; планируют алгоритм действий выполнения проектного изделия.
Познавательные: совершенствуют навык поиска информации в разных источниках в процессе нахождения материалов о работах мастеров декоративно-прикладного искусства, народных промыслах.
Коммуникативные: приобретают опыт использования речевых средств для регуляции умственной деятельности; устанавливают и поддерживают необходимые контакты с другими людьми.
Личностные: развивают уважительное отношение к истории, народным традициям
Стр. 150-154 изучить.
11-12
Основы композиции при создании предметов декоративно-прикладного искусства
Композиция. Виды композиции. Симметрия и асимметрия. Фактура, текстура, колорит в композиции. Стилизация реальных форм. Орнамент. Симво-лика в орнаменте. Цветовые сочетания
в орнаменте. Графический
ре
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>