оена сказка.
Познавательные: использовать разные виды чтения, выбирать вид чтения в соответствии с поставленным заданием; Коммуникативные- составлять высказывание под руководством учителя в устной форме, высказывать и обосновывать свою точку зрения.
Уч с. 70-75
101.
В. И. Даль " Девочка Снегурочка". Особенности литературной сказки.
Ознакомить учащихся с особенностями литературной сказки; развивать навык осознанного, выразительного чтения;
Учить определять отличительные особенности литературной сказки. Определять, как построена сказка
Регулятивные: учитывать выделенные ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем, составлять план решения вопросов совместно с учителем Коммуникативные- создавать собственное высказывание с обоснованием своих действий
Уч с. 70-75
102.
В. Одоевский " Мороз Иванович". Сравнение с народной сказкой "Морозко".
учить сравнивать сказки со сходным сюжетом: находить сходство и различие; учить давать характеристику главного героя сказки; сравнивать его с другими героями
Учить определять, как построена сказка. Характеризовать героев произведения. Определять нравственный смысл текста.
Регулятивные: проводить сравнение по заданным критериям, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; Коммуникативные- создавать собственное высказывание с обоснованием своих действий, строить понятные для партнёра высказывания
Уч с. 76-85
103.
В. Одоевский "Мороз Иванович". Сравнение героев.
учить сравнивать сказки со сходным сюжетом: находить сходство и различие; учить давать характеристику главного героя сказки; сравнивать его с другими геро
Страницы: << < 49 | 50 | 51 | 52 | 53 > >>