развивать внимание к образности поэтического слова, мелодике языка; развивать творческое воображение на основе различных форм интерпретации художественного текста
Уметь определять отличительные особенности языка литературной сказки. Давать характеристику героям
Регулятивные: проводить сравнение по заданным критериям, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; Коммуникативные- создавать собственное высказывание с обоснованием своих действий, строить понятные для партнёра высказывания
Уч с. 12-42.
82.
А. С. Пушкин "Сказка о царе Салтане. . . " Приём звукописи для создания образа моря, комара, шмеля, мухи.
Учить детей ориентироваться в художественной книге; Самостоятельно создавать способы решения проблем творческого и поискового характера.
Уметь определять отличительные особенности языка литературной сказки. Давать характеристику героям
Коммуникативные- составлять высказывание под руководством учителя в устной форме, высказывать и обосновывать свою точку зрения; Регулятивные: учитывать выделенные ориентиры действия в новом учебном материале, работать в соответствии с заявленным планом.
Уч с. 12-42
83.
Урок работы с книгой. Сказки А. С. Пушкина.
развивать умение работать с книгой, классифицировать книги по подгруппам, выбирать понравившуюся книгу.
Учить самостоятельно составлять аннотацию, организовывать выставку по заданным параметрам.
Регулятивные: проводить сравнение по заданным критериям, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; Коммуникативные- создавать собственное высказывание с обоснованием своих действий, строить понятные для партнёра высказывания
П. 56
Выставка детских рисунков
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 | 46 > >>