оев с т. з. золотого правила нравственности. Умение выделять существенную информацию из различных источников. Выражать свои мысли с соответствующими возрасту полной и точностью, участвовать в коллективном обсуждении проблемы. В сотрудничестве с учителем ставить учебную задачу и удерживать её в процессе всего урока.
21
Стыд, вина и извинение. Комбинированный урок. Уметь извиняться, знать понятия «стыд» и «вина»Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно – следственных связей. Развивать эстетические чувства – стыда, вины, совести как регуляторы морального поведения. Формировать собственное мнение и позицию, задавать вопросы, строить понятные для партнёра высказывания.
22
Честь и достоинство. Комбинированный урок. Познакомиться с понятиями «честь» и «достоинство»Сравнивать и группировать предметы, их образы по заданным основаниям. Развивать эстетические чувства. В сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи.
23
Совесть. Комбинированный урок. Воспитывать в себе ответственность к своим поступкам, толерантное отношение к другим мнениям. Осуществлять поиск информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Проявлять желание учиться, интерес к способам решения новой задачи. Преобразовывать практическую задачу в познавательную.
24 – 25
Образы Нравственности. Комбинированный урок. Нравственность. Культура. Культура России. Рассказать о нравственном идеале. Уметь отбирать из своего опыта ту информацию, которая может пригодиться для решения проблемы. Участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свое мнение. Умение договариваться, находить общее решение.
26
Образцы нравственности в культуре ОтечестваКомбинированный урок. Образцы нравственности в культуре разных народ
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>