ов и культуре Отечества. Умение работать с двумя источниками информации. Поиск и выделение необходимой информации. Развивать эстетические чувства. Контроль и самоконтроль процесса и результата учебной деятельности.
27
Этикет. Комбинированный урок. Осмыслить через частично – поисковый метод места этикета в духовно – нравственном развитии человека. Сравнивать и группировать предметы, их образы по заданным основаниям. Высказывать просьбы, предложения, несогласие в социально приемлемой форме. Обосновывать высказанное суждение.
28
Семейные праздники. Комбинированный урок. Праздники как одна из форм исторической памяти. Осознавать значимость семейных праздников. Умение выделять существенную информацию из различных источников. Проявлять желание учиться, интерес к способам решения новой задачи. Воспитание любви к своей Родине, своему народу и интереса к выдвигаемым проблемам.
29
Жизнь человека – высшая нравственная ценность. Комбинированный урок. Сформировать понятия жизни как высшей нравственной ценности. Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно – следственных связей. Формировать стремления выполнять значимую деятельность, быть полезным В сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи.
30
Любовь и уважение к Отечеству. Комбинированный урок. Знать название государства, его столицы, названия крупных государств – соседей. Уметь описывать достопримечательности России. Уметь отбирать из своего опыта ту информацию, которая может пригодиться для решения проблемы. Осознавать богатство языковых средств для выражения мыслей и чувств. Учиться высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией учебника.
31
Подготовка творческих проектов. Комбинированный урок. Уметь создавать проекты. . Уметь отб
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 > >>