кста учебника информацию о зимних явлениях в неживой природе и составлять в рабочей тетради список таких явлений.
Выражать своё отношение к красоте зимней природы. Рас - сказывать по иллюстрациям учебника о зимних видах отды - ха детей, устанавливать связь между ними и зимними изме - нениями в неживой природе. Отгадывать народные загадки о зиме, осуществлять само - проверку. Работать со взрослыми: наблюдать за погодой зимой, фик - сировать результаты наблюдений в таблицах, сравнивать их, делать выводы об изменении погоды в течение зимы
Звёздное небо зимой.
Сравнивать схемы расположения ковша созвездия Большая Медведица осенью и зимой, выявлять различия. Сравнивать схемы созвездий Большая Медведица и Малая Медведица. Осваивать способ нахождения на небе Полярной звезды, определять по Полярной звезде стороны горизонта. Придумывать сказку о созвездии Малая Медведица и Поляр - ной звезде. Работая в паре, анализировать схему созвездия Орион, соот - носить её со старинным рисунком. Осваивать способ нахож - дения на небе звезды Сириус. Достраивать схему созвездия Орион в рабочей тетради. Работать со взрослыми: наблюдать звёздное небо по зада - ниям рабочей тетради, применять освоенные на уроке спосо - бы поиска звёзд и созвездий, пользоваться атласом-опреде - лителем, фиксировать результаты наблюдений в виде записей в рабочей тетради
Зима в мире растений.
По своим наблюдениям отвечать на вопросы о зимних изме - нениях в жизни растений. Извлекать из текста учебника информацию о признаках, по которым можно узнать растения зимой. Используя атлас-определитель, распознавать деревья и кус - тарники по плодам, шишкам, силуэтам и другим признакам. Определять растения, зимующие под снегом. Устанавливать связи изученных растений с животными. Работать со в
Страницы: << < 52 | 53 | 54 | 55 | 56 > >>