го человека за сохранность историко-культурного наследия своего края.
Страны и народы мира. Общее представление о многообразии стран, народов, религий на Земле. Объекты Всемирного наследия -- сокровище всех народов Земли. Знакомство с 3 -- 4 (несколькими) странами (с контрастными особенностями): название, расположение на политической карте, столица, главные достопримечательности. Ответственность людей за Всемирное природное и культурное наследие.
Правила безопасной жизни
Ценность здоровья и здорового образа жизни.
Режим дня школьника, чередование труда и отдыха в режиме дня; личная гигиена. Физическая культура, закаливание, игры на воздухе как условие сохранения и укрепления здоровья. Личная ответственность каждого человека за сохранение и укрепление своего физического и нравственного здоровья. Номера телефонов экстренной помощи. Первая помощь при лёгких травмах (ушиб, порез, ожог), обмораживании, перегреве.
Дорога от дома до школы, правила безопасного поведения на дорогах, в лесу, на водоёме в разное время года. Правила противопожарной безопасности, основные правила обращения с газом, электричеством, водой.
Правила безопасного поведения в природе.
Забота о здоровье и безопасности окружающих людей -- нравственный долг каждого человека.
На изучение окружающего мира в каждом классе начальной школы отводится 2 ч в неделю. Курс "Окружающий мир" является интегрированным с курсом краеведения
"Мы - дети природы" под редакцией Т. Г. Орловой. Программа рассчитана на 270 ч:
1 класс -- 66 ч (33 учебные недели), 2, 3 и 4 классы -- по 68 ч (34 учебные недели).
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>