познакомить с мероприятиями по его охране.
5
Экскурсия к реке.
Эко. пр. 5: Экскурсия на берег реки. Изучение полезных ископаемых и почв края.
Пр. р. "Исследование свойств полезных ископаемых родного края".
Познакомить учащихся с растениями и животными пресного водоема. Показать приспособленность обитателей водоема к среде обитания и их связи друг с другом. Показать положительное и отрицательное влияние че - ловека на обитателей водных объектов.
6
Экскурсия на луг.
Эко. пр. 6: Экскурсия на луг. Изучение сообществ леса и луга. Оценка их экологического состояния.
Познакомить учащихся с растениями и животными луга. Показать приспособленность обитателей луга к усло - виям жизни и их связи друг с другом. Показать влияние деятельности человека на луг
7
Наша местность на плане и карте.
Эко. пр. 7: Экскурсия в парк, сквер. Изучение памятника природы, части заповедника, части заказника.
Познакомить учащихся со значением планов и карт в жизни человека. Активизировать знания и умения по ориентированию в пространстве, полученные на уроках в 3 классе. Развивать пространственные представления учащихся и их воображение
8
План местности.
Пр. р. "Чтение плана местности с помощью условных знаков"
Закрепить знания учащихся о масштабе; познакомить учащихся с планом местности; формировать умение читать план местности; учить видеть в условных знаках реальные предметы. Развивать воображение и память учащихся
9
Географическая карта.
Пр. р. "Чтение географической карты с помощью условных знаков, показ нашего края"
Сформировать представление о карте; научить понимать и читать карту. Формировать предс
Страницы: << < 74 | 75 | 76 | 77 | 78 > >>