деятельности
Оборудование. Электронные образовательные ресурсы
Наш край (22 ч)
1
Инструктаж по ОТ в кабинете. Что такое погода.
Эко. пр. 1: Наблюдение за изменениями природы небольшой местности, оценка её экологического состояния (летние наблюдения).
Сформировать у учащихся элементарные научные пред - ставления о погоде и ее явлениях (изменение температуры воздуха, облачности, осадках). Учить детей наблюдать и делать выводы, фиксировать результаты наблюдений. Организовать наблюдение за изменением высоты Солнца на небосклоне
Использовать ранее полученные знания при характеристике погоды;
проводить наблюдения за погодой в группе и фиксировать результаты в таблице. Объяснять, как изменяется температура воздуха с высотой, как образуются ветер и осадки. Объяснять, как погода зависит от ветра; предсказывать погоду, используя местные признаки.
Доказывать значение научных предсказаний погоды. Характеризовать погоду по результатам наблюдений за неделю и за месяц. Объяснять значение плана и карты в жизни человека. Приводить примеры из истории создания карт. Характеризовать формы поверхности суши (равнины, горы, холмы, овраги). Объяснять, как Солнце, вода, ветер и деятельность человека изменяют поверхность суши.
Характеризовать значение и использование горючих полезных ископаемых, железных и цветных руд, удобрений. Доказывать необходимость бережного использования полезных ископаемых и приводить примеры их рационального использования.
Характеризовать основные виды почв, объяснять причины разнообразия почв.
Обобщать результаты наблюдений, делать выводы.
Правильно вести себя во время грозы, метели, гололеда, жары, сильных морозов.
Проводить наблюдения за объектами природы в гр
Страницы: << < 72 | 73 | 74 | 75 | 76 > >>