Родники.
Демонстрационный опыт "Образование родников"
Познакомить школьников с процессом образования родни - ков. Учить пользоваться схема - ми и рисунками для получения нужной информации. Развивать творческие способности, уме - ние сотрудничать.
13
Водные объекты (река, озеро, море, пруд, водохранилище).
Водоемы Вологодской области.
Познакомить школьников с разнообразием водных объектов природе. Формировать умение самостоятельно извлекать информацию из различных источников, пользоваться схемами.
Проектор, доска. Презентация: http://www. myshared. ru/slide/1008681/
14
Облака, роса, туман, иней, изморозь.
Дать знания о состоянии воды в природе (облака, роса, туман, иней, изморозь). Раскрыть научную сторону этих явлений. Закрепить ранее полученные знания о переходе воды из одного состояния в другое.
Проектор, доска
http://metodsovet. su/load/okrmir/didmater/interaktivnajadidakticheskajaigraquotzagadkivodyquot/26-1-0-1196 игра загадки воды
15
Круговорот воды в природе.
Познакомить учеников с круго - воротом воды на основе ранее изученного свойства воды пе - реходить из одного состояния в другое.
Проектор, интерактивная доска http://metodsovet. su/load/okrmir/didmater/krugovorotvodyvprirode/26-1-0-3 интерактивное пособие
16
Использование и охрана воды.
Использование и охрана водных объектов Череповца.
Повторить и закрепить содержание пройденного материала по темам "Три состояния воды" и "Вода в природе". Сформировать представления о воде как необходимом условии жизни. Подвести к пониманию изменений, возникающих в природе в процессе использования воды. Воспитывать у детей потре
Страницы: << < 59 | 60 | 61 | 62 | 63 > >>