ивает). Представляют результат работы в
любых формах (выступлениях, презентациях,
таблицах, графиках, рефератах и т. п).
Самостоятельно разрабатывают критерии оценки и адекватно оценивают правильность выполнения действия. Вносят необходимые коррективы в исполнение как по ходу реализации, так и в конце действия.
Организовывать учебное взаимодействие в группе; предвидеть(прогнозировать) последствия коллективных решений; самостоятельно вычитывать концептуальную информацию текста (формулировать главную мысль текста).
Базовый уровень (обязательный)
Пересказывать своими словами текст учебника (о событии, историческом деятеле, памятнике культуры) и обсуждать его в классе. Извлекать (по заданию учителя) необходимую информацию из учебника и дополнительных источников знаний (словари, справочники, энциклопедии,
Интернет) . Показывать места исторических событий на исторической карте. Определять последовательность исторических событий с помощью "ленты времени".
Подготавливать небольшие рассказы по иллюстрациям учебника, описывая важнейшие изученные события из истории Отечества.
Осознание себя членом общества и государства ,
чувство любви к родной стране, выражающееся в интересе к её культуре, истории, народам
и желание участвовать в ее делах и событиях.
Оценивать жизненные ситуации
Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием различных источников.
Владеть основами смыслового восприятия познавательных текстов, выделять существенную информацию из сообщений разных видов (в первую очередь текстов).
Самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>