роваться на позицию партнера в общении;
:: признавать свои ошибки, озвучивать их;
:: употреблять вежливые слова в случае неправоты "Извини, пожалуйста", "Прости, я не хотел тебя обидеть", "Спасибо за замечание, я его обязательно учту" и др. ;
:: понимать и принимать задачу совместной работы, распределять роли при выполнении заданий;
:: строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи (с учётом возрастных особенностей, норм);
:: готовить сообщения, выполнять проекты по теме;
:: составлять рассказ на заданную тему;
:: осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;
:: продуктивно разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех его участников;
:: строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что он знает и видит, а что нет;
:: использовать речь для регуляции своего действия;
:: адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;
:: достаточно точно, последовательно и полно передавать информацию, необходимую партнёру.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Обучающийся научится:
:: понимать особую роль России в мировой истории; рассказывать о национальных свершениях, открытиях, победах, вызывающих чувство гордости за свою страну;
:: находить и показывать на карте России государственную границу, субъекты Российской Федерации, свой регион, его главный город, другие города современной России, узнавать по фотографиям и описывать достопримечательности регионов и городов России;
:: называть элементы государственного устройства России, объяснять их роль в жизни страны;
:: называть имя действующего Президента Российской Федерации и его полномочия как главы государств
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>