рмацию из текстов и литературы разных типов и видов (художественных и познавательных);
:: использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач;
:: понимать содержание текста, интерпретировать смысл, фиксировать прочитанную информацию в виде таблиц, схем, рисунков, моделей и пр. ;
:: осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
:: осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям;
:: устанавливать причинно-следственные связи;
:: строить рассуждения об объекте, его строении, свойствах и связях;
:: строить доказательство своей точки зрения по теме урока в соответствии с возрастными нормами;
:: проявлять творческие способности при выполнении рисунков, схем, составлении рассказов, оформлении итогов проектных работ и пр. ;
:: ориентироваться на разнообразие способов решения познавательных и практических задач, владеть общими приёмами решения учебных задач; :: моделировать экологические связи в природных сообществах.
Коммуникативные
Обучающийся научится:
:: включаться в диалог с учителем и сверстниками, в коллективное обсуждение проблем и вопросов, проявлять инициативу и активность в стремлении высказываться, задавать вопросы;
:: формулировать ответы на вопросы;
:: слушать партнёра по общению (деятельности), не перебивать, не обрывать на полуслове, вникать в смысл того, о чём говорит собеседник;
:: договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
:: формулировать собственное мнение и позицию в устной и письменной форме;
:: аргументировать свою позицию;
:: понимать различные позиции других людей, отличные от собственной и ориенти
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>