ы. Современные средства коммуникации.
26
Куда текут реки?
Расширение и уточнение представлений детей о реках и морях, о движении воды от истока реки до моря, о пресной и морской воде.
27
Откуда берутся снег и лёд?
Снег и лёд. Исследование свойств снега и льда.
28
Как живут
растения?
Растение как живой организм. Представление о жизненном цикле растения. Условия, необходимые для жизни растений. Уход за комнатными растениями.
29
Как живут
животные?
Животные как живые организмы. Условия, необходимые для жизни животных. Уход за животными живого уголка.
30
Как зимой помочь птицам?
Птицы, зимующие в наших краях, их питание зимой. Важность заботы о зимующих птицах. Устройство кормушек и виды корма. Правила подкормки птиц.
31
Откуда берётся и куда девается
мусор?
Источники мусора в быту. Необходимость со - блюдения чистоты в доме, городе, природном окружении. Раздельный сбор мусора.
32
Откуда в снежках грязь?
Источники загрязнения нашей планеты и способы защиты её от загрязнений. Распространение загрязнений в окружающей среде.
33
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу "Как, откуда и куда?". Презентация
проекта "Моя семья".
Проверка знаний и умений. Представление результатов проектной деятельности. Формирование адекватной оценки своих достижений.
Раздел "Где и когда"
11
34
Когда учиться
интересно?
Знакомство с целями и задачами раздела. Усло - вия интересной и успешной учебы: хорошее оснащение классного помещения, дружный коллектив класса, взаимопомощь одноклассников, дове
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>