т свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, оценивают правильность выполнения действия
Проявляют доброжелательность и эмоционально- нравственную отзывчивость, эмпатию как понимание чувств других людей и сопережива - ние им
18. 12
15
Повторительно-обобщающий урок: "Сфера духовной жизни"
1
Научатся: характеризовать религию как одну из форм культуры.
Получат возможность научиться: объяснять роль религии в жизни общества.
Познавательные: воспроизводят по па - мяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; формулируют ответы на вопросы учителя; использует
знаково-символические средства, в том числе схемы для решения задач.
Коммуникативные: принимают другое мнение и позицию, допускают существо - вание различных точек зрения; адекватно используют речевые средства для реше - ния различных коммуникативных задач.
Регулятивные: планируют решение учебной задачи, выстраивают алгоритм действий; корректируют деятельность, вносят изменения в процесс с учетом воз - никших трудностей
Выражают устойчивый учебно-познава - тельный интерес к новым общим способам решения задач.
Тема 3. Социальная сфера (5 часов)
25. 12
16
Социальная структура общества
1
Научатся: объяснять сущность социальной структуры. .
Получат возможность научиться: работать с тек - стом учебника; высказы - вать собственное мнение,
суждения.
Познавательные: самостоятельно выде - ляют и формулируют познавательную цель; используют общие приёмы реше - ния задач.
Коммуникативные: допускают возмож - ность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадаю - щих с его собственной, и ориентируются на позицию партнёра в общении и взаи - модействии.
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>