людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентируются на пози - цию партнёра в общении и взаимодействии.
Регулятивные: ставят учебную задачу; определяют последовательность проме - жуточных целей с учётом конечного ре - зультата; составляют план и последова - тельность действий.
Выражают устойчивый учебно-познава - тельный интерес к новым общим способам решения задач.
04. 12
13
Наука в современном обществе
1
Научатся: объяснять понятия: образование полное, среднее, профильное.
Получат возможность научиться: работать с тек - стом учебника; высказы - вать собственное мнение, суждения
Познавательные: самостоятельно со - здают алгоритмы деятельности при ре - шении проблем различного характера.
Коммуникативные: учитывают разные мнения и стремятся к координации раз - личных позиций в сотрудничестве; фор - мулируют собственное мнение и пози - цию.
Регулятивные: учитывают установлен - ные правила в планировании и контроле способа решения; осуществляют пошаго - вый контроль
Выражают адек - ватное понима - ние причин успешности/ неуспешности учебной дея - тельности
11. 12
14
Религия как одна из форм культуры
1
Научатся: анализировать информацию об окружающем мире с точки зрения различных научных подходов.
Получат возможность научиться: объяснять, в чем выражается возрастание роли научных исследований в современном мире.
Познавательные: самостоятельно выде - ляют и формулируют познавательную цель; используют общие приёмы реше - ния поставленных задач.
Коммуникативные: участвуют в коллектив - ном обсуждении проблем; проявляют актив - ность во взаимодействии для решения ком - муникативных и познавательных задач.
Регулятивные: планирую
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 | 46 > >>