итают источником богатства страны; для чего нужна реклама товаров и услуг
02. 03
16. 03
23,24
Деньги и их функции
2
Проявляют способность к решению моральных дилемм на основе учета позиций партнеров в общении; ориентируются на их мотивы и чувства, устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям.
Познавательные: выбирают наиболее эффективные способы решения задач; контролируют и оценивают процесс и результат деятельности.
Регулятивные: адекватно воспринимают предложения и оценку учителя, товарищей, родителей и др.
Коммуникативные: договариваются о распределении функций и ролей совместной деятельности.
Научатся определять, в чем состоят особенности межличностных отношений; анализировать взаимоотношения людей на конкретных примерах
30. 03
06. 04
25,26
Экономика семьи
2
Определяют свою личностную позицию; адекватную дифференцированную самооценку своей успешности
Познавательные: ставят и формулируют цели и проблему урока; осознанно и произвольно строят сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера.
Коммуникативные: адекватно используют речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.
Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане.
Научатся определять, что такое ресурсы семьи, каковы важнейшие из них; из чего складываются доходы семьи; значения понятия бюджет
13. 04
27
Человек в экономических отношениях
1
Сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>