Рабочая программа по обществознанию

деятельности.
Регулятивные: адекватно воспринимают предложения и оценку учителя, товарищей, родителей и др.
Коммуникативные: договариваются о распределении функций и ролей совместной деятельности.
Научатся определять, что мы называем экологической моралью; характеризовать воздействие человека на природу
18. 05

30
Закон на страже природы
1
Определяют свою личностную позицию; адекватную дифференцированную самооценку своей успешности
Познавательные: ставят и формулируют цели и проблему урока; осознанно и произвольно строят сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера.
Коммуникативные: адекватно используют речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.
Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане.
Научатся определять, какие законы стоят на страже охраны природы
25. 05

31
Повторение изученного в 7 классе
1
выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности
Познавательные: ставят и формулируют цели и проблему урока; осознанно и произвольно строят сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера.
Коммуникативные: адекватно используют речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.
Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане.
Научатся определять основные понятия, решать проблемные задания, выполнять тестовые задания


32-35
Резерв
4