менты, делая выводы.
7. Описывает особенности жизни и культуры своей страны и страны изучаемого языка.
8. Умеет написать письмо, заполнить анкету.
9. Умеет изложить сведения о себе в форме, принятой в немецкоязычных странах (автобиография/резюме).
10. Использует разного типа двуязычные и одноязычные словари профессиональной направленности.
11. Извлекает и обобщает информацию из профессиональных источников
12. Выделяет нужную информацию из различных источников на иностранном языке.
13. Участвует в проектной деятельности межпредметного характера, в том числе с использованием Интернета. Экспертная оценка результатов практической работы с использованием аудио и видеосистем.
Знания:
- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода сословарем иностранных текстов профессиональной направленности1. Воспроизводит лексические единицы, связанные с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения.
2. Распознает грамматические формы и конструкции, типичные для научной медицинской литературы и делового общения.
3. Владеет основными формулами коммуникативных намерений в условиях межкультурного общения.
Экспертная оценка качества усвоения лексического и грамматического минимума в ходе промежуточной аттестации и на итоговой аттестации в форме дифференцированного зачёта
5. 2. Контроль и оценка развития общих компетенций
Общие
компетенцииОсновные показатели
оценки результатаФормы и методы контроля и оценки развития общих компетенций
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. - предлагает конкретный источник информа
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>